中文書名：頑童流浪記
原文書名：
作者/繪者：馬克．吐溫／勞倫斯．薩汀
譯者/改寫：林滿秋
出版/上市日期：美林傳播科技股份有限公司 / 2008.8.12
書籍類別：圖畫書
開數：22.2 x 23.5cm
頁數：108
裝幀：平裝 附 CD
ISBN：978-986-84318-3-6

作者
霍馬克•吐溫（Mark Twain），原名薩繆爾•克萊門斯（Samuel Langhorne Clemens 1835-
1910），出生於美國密蘇里州的佛羅里達，是19世紀著名的幽默文學家。

他的父母是南方的移民，經常搬家，在他四歲時，全家再次搬到密西西比河畔的漢尼伯。馬克•吐溫
就是在這樣一個民風保守的偏僻小鎮度過了童年，那裡的生活，深深影響他四十歲以後所創作的長篇
小說《湯姆歷險記》。
由於家境清寒，馬克•吐溫並沒有受過完整的教育，年輕的時候當過排版工人、水手和礦工。南北戰
爭期間他轉往內華達州和加州，曾經加入淘金的行列，還做過從事股票買賣，之後則在邊境的報社中
擔任新聞記者，並以「馬克•吐溫」為筆名發表文章。1872年後專心投入寫作並公開演講。他的文章
特色為幽默機智、簡潔、風趣，並具有濃烈的美國本土風味，很受讀者的歡迎。他擅寫生活紀實的冒
險故事，藉著作品諷喻當時崇虛尚偽、追求物質的社會現象。
馬克．吐溫一生著作豐富，著名代表作包括：《湯姆歷險記》、《頑童流浪記》、《卡拉維拉斯著名
的跳蛙》、《鍍金時代》、《乞丐王子》、《密西西比河上的生活》等書。

改寫者
林滿秋
˙淡江大學中文系畢業。
˙典型的獅子座，長髮及腰。
˙平日喜歡旅行、爬山、和小朋友一起玩，寫故事，也喜歡欣賞別人所寫的故事。
˙擁有兩個可愛的家，一在台灣，一在倫敦，隨著心情與氣候而變換住所。
˙目前在家工作，專心寫作。
˙得獎紀錄：最佳少年兒童讀物創作獎、88年度優良圖書金鼎獎、95年度優良圖書金鼎
獎、國家文藝獎、中山文藝獎。

內容簡介
哈克的父親是一個長期酗酒的無賴，母親已經死了。他父親只會打哈克出氣，所以法官將哈克送到寡
婦家請她收養，希望把他變成一個有為的青年。寡婦的妹妹華生小姐很嚴格，她教哈克讀書，她對家
中的黑奴很嚴苛。

買賣黑奴是美國早期的一種反人權的制度。故事中的黑奴「吉姆」是哈克想要「拯救的對象」。哈克
的年紀小，他需要吉姆幫忙的地方很多，但因為他是白人，所以很自然的可以用吉姆是他家的黑奴這
樣的關係矇騙陌生人。吉姆是這一本書的最佳男配角呢！
哈克和吉姆一老一小就搭小船順著密西西比河滑行，希望到承認黑人自由的地方，可惜夜間航行錯過
了，又引來了更大的災難。他們又遇到兩個高級騙子，先是演戲騙騙小錢，後來真的到一處喪家，騙
取龐大的家產，哈克也牽連其間。

書中的另外一條軸線是關於黑奴買賣的事。最初吉姆回逃走，是怕自己被華生小姐以八百元的代價賣
給別人，這在兩百年前的美國「黑奴買賣」是很普通的事。哈克想幫黑奴逃走，才展開這一段的歷
程。那兩個騙子當然不會放過吉姆，他們甚至真的將吉姆銬起來，才方便在白天航行，不過最後居然
還真的以四十元的價錢被賣掉，並且被新主人關在一間小屋中。
哈克和湯姆在這本書中又碰在一起，他們一起想出救黑奴吉姆的好辦法，連挖了幾天的地洞。不過故
事結尾才發現這可是頑皮、愛冒險的湯姆的計謀之一喔！想知道是什麼嗎？打開書，就知道嘍！

附記：馬克•吐溫的寫作背景
「頑童流浪記」的背景選在密西西比河，這一條河流是美國的第一大河。本書的作者馬克•吐溫的生
活經驗是非常豐富的。他和密西西比河的關係也十分密切，因為這不僅是他童年和少年時期的生活之
地，也是他青年時期學習、工作之場所。他從十二歲起，當過印刷學徒，當過排字工人，當過領航
員，還當過礦工和新聞記者，最後才成為作家。

在他的一生中，對密西西比河有很大的興趣。所以在他的筆下，這條河不斷的出現。河上風光、生活
經歷，以及形形色色的人物、大大小小的事件和變遷，還有一些傳說，都給予我們以親切而生動的印
象。

只要提到美國文學，人們會自然而然地聯想起「馬克•吐溫」這個熟悉的名字。一個多世紀以來，馬
克•吐溫的作品被譯成多國文字廣泛流傳，成為人們口耳相傳的美國幽默作家，其中最膾炙人口的
《湯姆歷險記》、《頑童流浪記》等都是世界文學寶庫中的珍品，他幽默、詼諧、嘲諷的創作筆風，
至今影響著一代又一代的美國文學。
《頑童流浪記》之所以讓讀者愛不釋手，是因為他至少做到了一、人物的描述刻劃十分生動活潑。
二、處處設有伏筆。三、對事件的安排十分生動。四、整編文章繞著主人翁哈克。五、故事中的誇張
情節，仍有合理的解釋。

本書特色
圖文融合的最佳橋樑書

插圖和文字的完美相融是此系列的特色，插畫補充內文未表達的意境，使故事內容更加引
人入勝，吸引看書口味偏重「圖多字少」的小朋友，能自然漸進的提高文字看書量，領略
故事情節的精采趣味。

插圖由入選義大利波隆那插畫展的勞倫斯．薩汀和朵莉絲．艾森柏格所繪，精緻優雅的畫
風，讓孩子們接受插畫之美的薰陶。

由曾獲最佳少年兒童讀物創作獎、國家文藝獎、中山文藝獎的兒童文學作家林滿秋，將艱
澀不易讀的譯文簡化改寫，讀起來輕鬆易懂，又不失文學況味。讓從小慣於接受圖像影
視的孩子們，也有耐心讀完經典名著。

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讓小朋友彷彿身歷故事情境，享受高潮迭起的劇情，更能引發對故事人物的喜愛，引發進
一步的興趣。

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每本書皆附創意教案及五張學習單。由資深國小教師、兒童文學作家朱秀芳老師精心設
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的學習像大樹一般，觸及各種學習領域，衍生更多的思考和創意。好玩又有趣的教學設
計，是老師最佳的教學指引，也提供家長利用參考。

961217陳一誠老師推薦序

推動經典閱讀的最佳補給站

「閱讀」在最近成為最重要的話題，是令人振奮的事情，尤其是參與的人士，從
教育體系，一路垂直、水平擴展至社會各階層，更讓人看到閱讀的希望與未來。

既然「閱讀」的重要性已不容置疑，但是如何推動？誰來推動？則是需要加以
深思熟慮之處，依照台灣現階段的社會情勢來看，「教師」受過專業訓練，而且
是教育體系的主力推手，不僅夠資格來承擔，且責無旁貸。

青林出版社所規畫「我的20堂經典文學課」閱讀叢書，深知閱讀必需融入教
學中，並要結合教師的專業，乃找到教師中的教師──朱秀芳老師來主筆，並由
幾位優秀的現職教師組成編輯團隊，將每堂經典文學故事精心設計成內容多元的
教案，以及設計具思考力、創造力的學習單。這種模式，讓閱讀不再是知識的瀏
覽，轉而變成議題的探索，強化整個閱讀的深層作用。

正因觀念正確，作法得到大眾認同，原本附在20本經典文學叢書的學習單和教
案，也在大家的期盼下，彙集編成「教案完全手冊」，內容的豐富程度，比一般
所編寫的教案、評量來得詳盡和生動新穎，特別值得一提的是每本書所設計的活
動內容，有「舉一反三」、「觸類旁通」的學習效果，是最能提升學生的思考
力、想像力、和創造力。

相信這本手冊，可以讓老師推廣閱讀活動時，感受到資源補給站就在您身邊，這
也是閱讀推動者最需要的加油站！進一步期盼更多老師能夠本著互惠原則，投入
參與閱讀教材的編寫，讓浩瀚無邊的優良好書，都可以進入課程教材，豐富學生
的各項能力。
台灣閱讀文化基金會執行長 陳一誠

我的二十堂經典文學課--葛綺霞老師推薦文

我的二十堂經典文學課
悅讀學堂執行長 葛琦霞
2007/11/20

經典的定義是：一定的時代，一定的學界認為最重要而具有指導作用的著
作。在眾多作品當中，符合「經典」一詞的文學作品，大家見仁見智，要找出共
識，還需要一些時間。但是經典不得不看，不然難以稱自己「喜愛閱讀」，也難
以掌握許多文學作品的特質。由於有「經典」出現，影響許多作家，激發他們的
想像力，提升他們的創作力，我們才能閱讀到如百花盛開般的繽紛作品，因此，
了解過往時代的經典文學，是在閱讀教育中不容忽視的一環。

青林國際出版公司此次規劃的《我的20堂經典文學課》，選擇了許多真的是
不得不讀的經典，這些經典，有的因為原版的文句敘述與現代較有距離，有的原
本內容過多，不易介紹給小朋友閱讀，因此出版社邀請國內作家將故事進行改
寫，並附上教學設計，讓老師容易將故事融入平日的語文教學中。這其實是一件
相當大膽的舉動，因為經典之所以成為經典，正是在於作者的文句運用有其風
格，另外故事營造的氣氛以及想像力特殊有創意，足以影響其他作品，若改寫的
文句出現問題，或是擅自將結構重組而失去原貌，反而弄巧成拙，得不償失。

幸好，此套作品並沒有以上陳述的缺點，反而將原本作品的難度調整，使小朋
友容易閱讀，進而拉近小朋友與經典之間的距離。這其實是件不容易的事。

我自己很喜歡《愛麗絲夢遊仙境》以及《綠野仙蹤》、《海底兩萬哩》、《格
列佛遊記》和《基度山恩仇記》這幾本書，這些都是我趕在升國中之前，就已經
吸進我腦袋裡的作品；那時沒有作家改寫，我讀的是很厚的、文句十分拗口的作
品，所以讀得慢，但是正因為如此，有時間在字句間仔細推敲品味，反而更覺得
作品精彩與偉大。

所以，這套改寫的經典文學，我初讀之時，不免戰戰兢兢：會不會寫得太簡
單？會不會讓孩子只知道好玩的故事，而不能了解它之所以成為經典的原因？有
沒有省略過多的敘述或情節而失去原本的光彩？在仔細省視之餘，一方面跟原本
經典作品做比較，一方面希望能了解掌握這套作品去蕪存菁的狀況，讀完後，發
現它仍然是完整的故事，仍然會有「真是好看」的激動與感受，所以，我把它視
為「簡易版的經典」。

簡易版的經典文學作品出現了，這將嘉惠許多低幼的孩子，透過有聲書的聆
聽，他們得以接觸經典文學，不用再等到認字識詞須具備一定的程度之後，才能
進入經典的殿堂，也可避免閱讀深奧經典時，有「劉姥姥進大觀園」的狀況。本
來閱讀就需要分淺至深的階段，這套書恰好能補上運用淺顯文字閱讀的層級。

當這套書閱讀完後，就如同踏上「認識經典」的第一階樓梯，在未來，孩子長
大了，理解力增加了，識字能力更好了，就可以提供原始的作品，讓他更深入了
解，更能接觸原作的魅力，他將更能掌握「 何謂經典」的原因，他必然能在閱
讀的殿堂，沐浴大師的作品，享受閱讀的樂趣。

格列佛試廳